在第三十八个教师节来临之际，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，对同学们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日祝福。“毕业后到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的‘四有’好老师。”习近平总书记的谆谆嘱托，树立了鲜明的导向，激励更多师范生坚定信念，在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想、展现青春担当，与那里的孩子们来一场点亮人生梦想的“双向奔赴”。

　　中西部欠发达地区的孩子们，渴望着优秀的青年教师。近年来，中西部欠发达地区的学校硬件建设成效显著，但软件建设尤其是“人”的建设任重道远，教师队伍补充难、质量不高，英语、科学及音体美等学科专业教师严重不足，制约了当地教育事业的发展，影响着我国教育公平的深入推进。教育公平是社会公平的基础和人生公平的起点，推动欠发达地区的发展，需要一批又一批师范生愿做“春泥”，为祖国的花朵提供滋养，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

　　值得欣慰的是，在以“优师计划”为代表的顶层设计下，越来越多的中西部欠发达地区的孩子迎来了他们的“知心哥哥”“知心姐姐”。从推动中小学教师职称制度改革，到推进“国培计划”，再到逐步落实乡村教师待遇，喜人变化鼓舞着师范毕业生来到祖国和人民最需要的地方，点亮广袤乡野，温暖菁菁校园。他们用智慧和温暖，成为了孩子们观察外面世界的“望远镜”，激励孩子们燃起学习改变命运的斗志决心，点亮了一颗颗稚嫩淳朴的幼小心灵。

　　这是一场见证历史的“双向奔赴”。在中华民族伟大复兴的征程上，全体人民共同富裕的现代化创造了人类文明新形态。中西部欠发达地区国土广袤、物产丰富、文化深厚，在推进中国式现代化的进程中，必须持之以恒地加大支持力度，激活当地的发展潜力。发展与振兴的关键靠人才，基础在教育。在教育的滋养力量下，在有志青年与当地孩童的“双向奔赴”中，共同富裕之路走得更扎实，成果更丰富。让千万偏远地区的孩童享受更优质的教育，体现了以人民为中心的发展理念，让世人看到中国人“四个自信”的坚实注脚。

　　“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这场“双向奔赴”，本身就是撼动人心的灵魂选择。从坚守大山40余年的张桂梅身上，人们看到了纯粹的心灵，看到了人性的光辉，看到了振兴的希望。今天，更多青年“张桂梅们”选择用最好的年华来点燃乡村孩子的希望和梦想，这也将吸引更多有志青年投身创造历史的接力赛，书写下无悔的青春华章。

　　“双向奔赴”的“点亮者”们，也拥有光。这束光，来自不断改善的生活工作条件，来自见证学生成长的喜悦，来自人生价值的实现。时代在呼唤，人民在期盼，新生代乡村教师兼备师德与师能，肩负着新的时代使命。他们秉持现代教育理念，是全面育人的素质教育践行者；他们厚植乡土情怀，是乡村教育事业的担当者；他们传承乡村文化，是乡村文明建设的引领者；他们创新乡土课程，是乡村优质教育的促进者。新时代的乡村教师，不仅是一份光荣的职业，更是乡村振兴、民族复兴路上不可缺少的基石力量，将感召一代又一代青年在祖国和人民最需要的地方，拿起“双向奔赴”的接力棒。

　　（袁媛）