【新时代新作为新篇章】常州：探路职教改革创新发展助推高质量发展走在前列

　　常州是首批国家产教融合型试点城市、江苏省职业教育改革发展成效明显设区市和江苏省职业教育创新发展实验区，职业教育整体改革发展走在全国前列。

　　在部省共建整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的新要求下，如何不断提高职业教育质量、创新产教融合发展机制、提升职业教育吸引力和贡献力？常州正积极探索。

　　集聚发展实现共建共享共赢

　　常州先后成立全市职业教育工作领导小组、职业教育联席会议制度，在不同历史阶段首创“城市职教中心”模式、“高等职业教育集约化发展”模式、“职业教育特色小镇发展”模式，推进职业院校向城市新区和产业园区集聚，在东、南、西、北四个方向建起4座“职教综合体”：

　　城东建设与轨道交通产业、现代装备制造业相配套的职教联盟；

　　城南深化“经科教联动、产学研结合、校所企共赢”的科教城高职园区建设；

　　城西打造“职教园、新农村、旅游区”深度融合的全国唯一省级职教特色小镇；

　　城北建设以旅游商贸、技师技工、金融服务、高级护理为主的职教基地。

　　常州在四个方向建起4座“职教综合体”

　　常州7所高职院、11所中职校中，有3所高职院入选国家“双高计划”、5所中职校入选省“领航计划”，重点院校数量和占比在全国、全省位于前列。在“十三五”江苏省职业学校重点项目评比中，省现代化示范校、专业群和实训基地等各类项目入选比例均位居全省第一。

　　常州刘国钧高等职业技术学校是江苏省“领航计划”建设单位之一，在全国、省、市各级技能大赛中成绩丰硕。副校长林春介绍，未来几年，学校将继续紧扣服务社会经济发展这一核心，设置新兴专业，围绕先进制造业和现代服务业调整专业结构，扩大现代学徒制试点范围，不断提升办学品质。

　　江苏省技能状元、刘国钧高等职业技术学校教师朱龙飞指导学生实训

　　职业教育在常州，正成为带动制造业跃升、实现经济高质量发展的重要力量。

　　产教融合提升人才培养质量

　　为提升人才培养质量，常州在全省率先出台《关于加强职业教育校企合作办学的指导意见》，建立职业学校专业建设滚动发展和动态调整机制，确立共同建立实习就业基地、共同参与职教办学、共同培养技能人才、共同建设实训基地、共同开展技术研发等“五个共同”校企合作模式，使职业学校办学方向随着产业发展而“动”、顺应企业人才需求而“转”、适应市场需求变化而“变”。

　　当前，常州正大力推进文旅休闲明星城建设，常州旅游商贸高等职业技术学校作为常州唯一一所专注文旅休闲大产业的职业学校，结合领航学校发展，计划打造职业学校融入地方经济社会发展、产业研究院引领产业发展、校企共建高端产业学院、讲好地方文化自信故事、职业学校国际化发展五大样板。校长秦益霖表示，全校师生立志成为常州城市文化形象IP的赋能者、推动者、宣传者，人人讲好“常州，教我如何不想她”的故事。

　　常旅商酒店管理实训现场

　　截至目前，常州已有34个骨干专业和12个生产性实训基地通过教育部认定，29个省现代化专业群和19个省现代化实训基地获批创建，开设专业与先进制造业和现代服务业的吻合度达86%以上。此外，常州还建有教育部、江苏省现代学徒制试点单位6个，拥有全国机械行业工业机器人与智能装备职教集团等各级专业性职教集团20个，获评首批江苏省产教融合型试点企业13家（全省第一），首批省重点产业学院建设点3个（占全省五分之一）。2020年，常州成为全国20个之一、江苏省唯一向国家推荐的产教融合型试点城市。

　　学制改革贯通现代职教体系

　　依托省职业教育创新发展实验区，常州建立了“教育部门统筹协调、牵头高校主导引领、中职学校主动作为”的运行机制，成立“中职+专科高职、中职+本科、专科高职+本科”教学指导小组，全面开展现代职教体系建设项目试点，积极探索中高职衔接人才培养新模式，构建应用型人才学历上升“立交桥”，“3+4”、五年一贯制、自主招生等一批试点项目深受社会认可和学生欢迎。

　　“国家和地方越来越重视职业教育的发展，这为职业学校提供了新机遇，也给职业学校带来了新挑战。”常州市高级职业技术学校校长张伟贤表示，未来几年，常高职将紧紧围绕“高质量发展”这一关键词，积极创建独立设置的五年制高职院校，把校企共建太湖湾中小学生劳动实践教育基地提上议程，广泛开展中小学职业启蒙教育，同时组建产教深度融合、校企密切合作的发展联盟，做精做实现代学徒制、企业新型学徒制等试点项目，广泛开展技术技能培训，进一步打造优势专业群，不断提高服务地方经济社会发展、服务学生全面发展和终身发展的能力。