“双减”事关群众的切身利益，事关广大中小学生健康成长。盐城市滨海县教育局将落实“双减”政策纳入“我为群众办实事”实践活动项目，全力促进中小学生全面发展和身心健康，提升群众对教育的满意度和获得感。

　　优化作业设计管理，减轻过重作业负担

　　“秋学期以来，明显感觉学校留给孩子需要写的作业少了很多，更多的是实践类作业。比如，阅读一本红色书籍、讲述一个红色故事、参加一项劳动等。”该县第二实验小学学生家长王先生表示，学校还号召学生对身边老党员、老红军等前辈进行寻访，组织开展志愿服务活动。

　　该县教育局出台《滨海县中小学生作业布置与批改指导意见》，严控作业多，严格管理考试频次，禁止用分数进行排名，严格管理教辅材料，严禁学校违规征订教辅用书等。还开展全体教师、所有学科全覆盖开展作业设计，在质和量上双重把关，结合大纲和学情变化，实施动态调整，构建层次性更强、实效性更好的校本作业。节省下来的时间，用来开展亲子阅读、体育锻炼、社会实践等，将属于家庭、社会、同伴的时间还给学生。

　　全面提供课后服务，课内课外无缝衔接

　　在今年滨海县教育系统庆祝中国共产党成立100周年文艺汇演上，来自滨海港经济区中心小学的管乐社团自始至终为汇演提供音乐伴奏，赢得了广泛的好评。

　　中小学课后服务是学校教育的“第二课堂”。该县在2019年就开始实施课后服务，2021年秋学期对课后服务进行升级提档、挖潜增效，满足学生和家长多样化、个性化需求，为超过10万名中小学生提供课后“学业+社团活动”服务，实现上学放学无缝衔接，不仅有效解决学生放学无人管、家长接娃难等问题，还成了学生提升综合素养的第二课堂。

　　“孩子不仅学习成绩变好了，又发展了兴趣，而且回家后还主动帮助我们做家务，非常感谢学校开展的课后服务！”来自该县实验小学的学生家长刘女士骄傲地说。

　　校内校外共同发力，严格规范办学行为

　　针对“学校校内减负、家长校外增负”现状，该县注重加强校外培训机构规范管理，从严治理学科培训行为，不再审批学科类校外培训机构，完成学科类培训机构“营改非”，建立红黄绿等级管理制度，加强执法检查，坚决清理一批、整改一批、转型一批。

　　该县教育局始终把学校内部办学环境治理放在提升办学水平和教育质量的首要位置，抓实“五项管理”，督促各中小学开足开齐开好国家和省规定课程，重抓教师教学行为规范，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准，切实减轻课后学习和培训负担，打消家长顾虑。

　　家校共育互动互融，家校携手育人育才

　　11月27日，滨海县《家校共育大讲堂》栏目走进县实验小学新建南路校区，围绕“双减”主题与广大家长展开深度探讨，受到了家长朋友们的一致好评。

　　该栏目由滨海县教育局与县融媒体中心合作推出，线上线下同步直播。一经推出后，就迅速成为滨海密切家校沟通、创新协同方式的重要阵地。大讲堂至今已开播16期，现场参与人数近万人，在线观看165万余人。栏目每期邀请1至2名省内外教育专家，精选出家长、教师关注的话题，现场作讲座和答疑，成效显著、反响热烈，形成家校育人合力，为学生创造优良的成长环境。

　　一直以来，滨海县教育局高度重视学校家庭社会协同育人工作，下发“家校共育”实施意见，搭建“家校共育”桥梁，通过成立家长委员会，举办家长学校、开播“家校共育大讲堂”等形式，落实家长在家庭教育中的主体责任，引导家长遵循孩子成长规律，树立科学育儿观念和正确的成才观，选择适合孩子健康成长的教育，努力改变学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班的教育方式。

　　作者：栾成