昨日上午，襄樊一中和三中的20多名老师，在数百名初中毕业生和家长面前大打出手。据悉，打斗系因双方在宣传各自学校时，有“损害”对方学校的言语引起。目睹此景，学生目瞪口呆，家长摇头不止。（7月10日荆楚网-楚天都市报）

    值得关注的是，老师打架并非“文人相轻”，却是因为互相攻讦对方学校的“宣传策略”。 一个拿出媒体报道指认对方为“虚假宣传”，一个抬出“高考成绩分析表”来佐证自己的教学质量。联想到此前曾有民校招生简章里居然把“领导子女就读”罗列其中，可见，在“招生大战”的背景之下，抢夺生源的竞争相当白热化，甚至是“暴力化”。

 

     “招生大战”由来已久，一个最常见且成本最低廉的“战术”就是千方百计抬高自己，顺带着贬低他人。一开始某些学校还只顾说自己是同类学校中最优秀的，展示优秀的方法有若干——从所在地区考试高分人数入手；从学生由高一到高三的进步入手；从往年高考的本科升学率入手。到了后来，发现光“自我表扬”不够灵了，便挖空心思损毁别的学校，绞尽脑汁找到依据证明对方如何如何不行。总之，能往脸上贴金的尽管贴，能贬低兄弟学校就只管贬，这几乎成为“招生大战”中一个见怪不怪的潜规则。至于教育者诚信为先，为人师表的品德早已扔到太平洋里去了。

 

      有“招生大战”，才有“老师群殴”。可能人们对“你方唱罢我登场”的种种表演早已无动于衷，但是，作为教育部门应从这一事件中认真反思。教育资源配置的不合理是造成教育起点不公平的根源，而生源与经济利益挂钩则是教育产业化的最大弊端。要使“老师群殴”这样的丑陋之事不再发生，必须对现行教育体制与机制进行大刀阔斧的改革，让教育完全回归于公共事业，回归于公平公正，回归于惠泽百姓。    梁江涛