前些日子，一些同学和老师在网上反映：少数学校的校长已不再参加学生的毕业照了。还有的校长是人来了，心却不在。如有的校长参加完第一个班级的拍照后，就离开了。此后，校领导没参加其它各班的合影，但在第一排仍留着校领导的位置。原来，校领导在第一个班级毕业照中的留影，将用电脑“贴”到其它所有班级的毕业照上。

　　校领导缺席毕业照大概总是能找出理由的，但再大的事能比孩子的事大吗？我们办学的宗旨不是“为了学生的一切、一切为了学生和为了一切的学生”吗？上述做法能让人感到是在切实践行这一感人的宗旨吗？

　　校领导对毕业照的淡漠，对教育成果的麻木，对最宝贵财富的忽视，还折射出他们价值观的扭曲。学生毕业无疑是学校收获教书育人成果的最美丽和最令人向往的时刻，可一些校领导却不把与师生一起拍毕业照当作一件幸福而美好的头等大事，以各种借口溜之大吉，这使人对眼里只有“升学率”的校长所说的热爱学生多少有了一些怀疑。这种教育上的错位实在太不应该。

　　校长是什么？是一校之魂，是教师的楷模。很多学校要求教师与学生零距离接触、平等对话、做孩子的朋友，许多校领导在这方面也身先士卒、做出表率。但确有一些校长离学生越来越远，越来越像“老板”。去年，在一所大学开学典礼上，竟有校长乘敞篷车大阅兵，引起同学们的普遍反感。有人回忆起上世纪五六十年代，校长们骑车上班，调皮的学生还跳上车，请校长带一程，打打闹闹，好不亲热。两相比较，反差强烈，令人感慨。

　　现在，且不要说那些名落孙山的孩子，一些孩子即使是如愿以偿地考上理想的学校，都对母校没什么怀念和感激之情。这固然有多方面的原因，但与学校“不爱生”，学生被“物化”成升学产品，而不是情感丰富、具有自我尊严和意识的“人”不无关系。要让学生爱学校，校长和老师要有人格魅力和品德高尚，值得孩子们热爱。作为“总教师”的校长都不热爱和尊重学生，不愿与孩子共度他们一生最重要的时刻，这能使学生“亲其师，而信其道”吗？

　　当下，还有学生因没能与校长一起拍毕业照而抱怨，这真是值得珍惜的一种情感和要求，也是一件我们值得庆幸的好事，更是一种震人心灵的警示，真到了孩子们对有无校长参加拍毕业照都无所谓的地步，岂不更让人感到悲哀？从校长的无所谓到孩子的无所谓，这种“虚无”可能是我们教育的最大失败。

　　校长当戒！谢谢孩子！愿我们的校长以最虔诚的心和最愉悦的情，与师生共享毕业照这美好的时刻。  顾德宁