山东省济南市在2008年中考中，将学生体育成绩以60分计入总分，进一步利用体育中考这根杠杆来鞭策中学体育教学的现状，引起社会广泛关注。济南市教育局有关人士在接受记者采访时，称此次改革不是改革是回归，是回归到国家规定的学生身体健康标准上来（4月24日《大众日报》）。

    这个“回归”用得真好！曾几何时，“德智体美劳全面发展”这个教育的基本追求，还在我们的校园里生动地实践着。然而，如今，在升学魔棒的指挥下，这早已化着遥远的回忆。虽然素质教育的呼声年年高涨，但学校只剩下“智育”一项主要工作，还是悲哀地成了不争的事实。许多学校连正常的体育、艺术课都不正常开设，一切围绕考试、排名转，艺体类课程被大量挤占，只偶尔在应付检查时“演出”一下。随之而来的恶果是，孩子们的身体素质不断下降，成为一个足以影响到民族未来的严重的社会问题。　　

    早在2005年的一份报告就显示，我国青少年的身体素质在急剧下降，高中生的视力不良检出率就高达77.3%，超重及肥胖检出率达15.97%，立定跳远、仰卧起坐等身体爆发力指数中小学生都呈大幅下降趋势。河北省不久前进行的学生体质健康调研结果表明,全省青少年学生各项指标,除身高.体重.胸围等重要形态指标得到较大改善外,其他各项指标均处于下降状态，其中肺活量水平大幅度下降,大学生平均下降3百多毫升,中小学男生平均下降4百多毫升,女生平均下降6百多毫升。某地更是爆出过学生高考体检只有一成合格的惊人新闻。凡此种种，令人忧虑。

    年轻一代的素质关乎民族的未来，其中身体素质又是根本中的根本，如果连基本的身体素质都不过关，满眼都是小胖墩或者病恹恹的“豆芽菜”们，到夏天太阳底下升个国旗就晕到一片，就算他们考出了浑身的本事，也无法胜任激烈的竞争，无法真正为民族振兴国家富强作出贡献。扭转这种局面，必须痛下决心釜底抽薪，在当前现实背景下，靠理论说服引导难以收效，顺着分数就是一切的思路，将体育成绩纳入升学成绩计算，是无奈但很实在的能收到效果的举动。对这样的“回归”，我们举双手赞成。

    同时，我们还应该清醒地看到，这样的举措只是开始，只是提高学生身体素质综合工程的一个部分。造成学生身体素质下降的原因，远远不止学校只追求分数一个方面，它还包括学校体育场地等设施欠缺，师资力量缺乏，体育教学模式单一，学生家长过于呵护，现代生活方式影响等多方面的原因。用分数作为杠杆，只是唤醒学校、学生以及家长对体育教学正视、重视的开始。这条“回归”的路还很漫长，任重而道远，需要我们全社会携起手来，针对上述原因逐一“对症下药”，多管齐下，协同努力，才能最终实现真正意义上的“回归”。    马会东