4月8日、4月9日，“婚前守贞”培训课程在浙江大学食堂门前接受报名。虽然名额仅约140人，但负责报名工作的浙大红十字会学生志愿者表示，活动报名开始当天下午的报名人数已突破(100人4月11日《今日早报》)。

　　公允而论，浙大“婚前守贞”培训创意至少有三点应当值得肯定。一是培训形式新颖。培训内容不是说教，而是通过各类视频资料、小组讨论、隐喻游戏来进行，负责引进推广该项目的一名李姓负责人表示，杯子、毛豆、被单等生活中常见的30多种物品，都会在培训中变成有隐喻意义的道具。而且这种培训形式是为实践证明成功的形式，培训课已在多个国家进行过推广。二是培训内容精当。培训倡导学生在接受培训后做一个决定：保持性禁欲直到结婚。虽然“拒绝婚前性行为”是这次培训的核心，但同时强调年轻人应具有“责任感”。培训内容分七个单元：讨论出婚前性行为的后果，互动演绎性病传播、艾滋病的威胁，练习拒绝婚前性行为的技巧，鼓励已经有性活动的学生做出全新的选择。三是培训具有民意基础。虽然现场报名静悄悄，但短信报名要求参加培训者很热闹。说明培训是受到学生欢迎的，换言之，培训具有一定的民意基础。

　　然而在我看来，培训班冠以“婚前守贞”则名不正、言不顺，客观上不无误导。“婚前守贞”误导了培训初衷。“婚前守贞”培训实质是一种“责任教育”，目的在于通过培训教育，让受训大学生懂得“你应该和谁过性生活”、“你是否为了感情过性生活”和“你是否有安全的性生活”，并藉此树立起正确的爱情观和责任感。而一个“贞”字，则容易使人对培训初衷本意产生歧义甚至相反的认知和理解。此其一。其二，“婚前守贞”误导了观念，不易被学生接受。诚如一名参与安排教师参加辅导的浙大老师所言，这个活动倡导的理念相对保守传统，能不能被现代的年轻人接受还真的很难说。省内首个艾滋病防治组织“关爱家园”负责人、艾滋病防治专家时代强医生曾呼吁过年轻人最好不要发生没有防范措施的婚前性行为，他此次表示，从传统观念上来说，禁欲对遏制艾滋病有一定的作用，但从社会发展来看，这个想法很难实施。“目前，我们采取的是‘疏’，而不是‘堵’。在人的生命活动中，食、色、性不可或缺，我们只能倡导文明性行为、安全性行为、而不是禁止。”其三，误导性科学教育。闻悉“婚前守贞”宣传进校园，省性学会副会长、浙一医院精神卫生科主任许毅对“婚前守贞”中的“贞”的提法保留自己的意见。许毅一语中的：“婚前守贞”教育当中可能存在误区是：强调婚前性行为与艾滋病、性病传播之间的联系，未能明确“婚前性行为”与“性乱”的界限。“据我的了解，大部分发生性行为的大学生都是两情相悦的情侣，而不是频繁更换性伴侣，不能就因此把他们和‘容易传播AIDS’挂钩”。

　　当然，瑕不掩玉，实质重于形式，事实亦然。无论争议如何，浙江大学的学生还是对培训内容表现出了极大的兴趣，主办方表示，在4月11日—13日的连续培训当中，学生和教师将通过影视、互动、游戏等模式，接受培训，过程将是轻松愉快的。因此，公众还是要本着一分为二的态度和包容宽容的心态对“婚前守贞”培训给予掌声鼓励。   陈庆贵