我国进行的全国青少年体质健康调查显示，最近20年，我国学生体能素质持续下降，肥胖率比5年前增长一倍，有大学体育教授认为，目前大部分孩子的体质状况就是“软、硬、笨、晕”（肌肉软、关节硬、长期不活动造成动作不协调、前庭耳蜗神经晕）。为此，近日在广州召开的共青团广东省第十二次代表大会上，有团代表提出，应鼓励青少年步行、骑单车上学或多做家务。（4月4日中新网）

　　据说，造成这些现象有两大诱因：一是校方、家长过度重视应试教育，片面追求高分和升学率，“很多学校越到高年级，体育课时间安排就越少，有也常改成自习，长此以往，青少年体能不断下降。”二是青少年平时忙于应付学习，到了业余时间又因觉累不愿进行体育运动，而多沉迷于电脑游戏和互联网，身体越发不动，久而久之，便产生肥胖和亚健康，机体抵抗力下降。

     青少年的体质体能问题引起了国家高度关注。这几年国家也作出了一些规定，采取了一些措施，如要求体育课一节都不能少，每天课余锻炼不得少于1小时，等等，并一而再再而三地要求减少中小学生课业负担，各地教育厅似乎也出台了诸如控制学生在校活动时间、保证体育锻炼等规定。缘何收效甚微？个中原因也许大家都知道。

      记得1993年，一篇关于中日少年的《夏令营中的较量》，引发了罕见的中国教育大讨论。而事后，有作者撰文表示：中国孩子表现不如日本孩子顽强，既有观念意志方面的原因，也有体能差异的原因，只是后者未引起足够的警觉。13年后，中日学生又进行了一次较量，发现中国中学生在运动中的耐力水平和运动后的恢复能力都远低于韩日学生。有关专家指出，中国学生的锻炼意识远远不及韩日学生。大多数中国学生仅在体育课时间参加运动，而中国学校安排的每周体育课时间也少于韩日学校。体力活动不足和体育锻炼不够是当前国内青少年普遍存在的问题。据2005年有关部门对全国10多万名学生的调查表明，2／3（66％）的学生每天锻炼时间不足1小时，近1／4（24.8％）的学生每天基本不锻炼。

     现在的问题，不是不知道问题产生的原因，也不是没有找到解决问题的对策，而在于“未引起足够的警觉”，一些教育工作者（家长）还未真正看到青少年体能下降将对中华民族造成的影响；在于一些教育工作者（家长）过度重视应试教育，片面追求高分和升学率，无视“减负”禁令，无视一些保证“体锻”的规定，我行我素；而一些教育主管部门，面对上述违规行为，往往是睁一眼闭一眼，甚至听之任之，纵容迁就 。

     可以这样说，在当今中国教育界，特别是一些仍在不遗余力推行应试教育的地方，缺的不是方针政策，缺的不是提高学生体能素质的措施，而缺的是一种社会责任感和使命感，缺的是一种遵守各种教育规定的观念和自觉行动，缺的是一种实实在在的执行力。这些问题如果不从根本上加以解决， 中国学生体能素质还将会持续下降，谓予不信，走着瞧！    沈仰佑