2008年高考语文考试大纲于日前公布，其中一个引人注目的内容是，语文试卷每写一个错别字扣除一分。 高考牵动千家万户，“错一字扣一分”的消息甫一传出，便引起强烈关注。（3月17日 新华每日电讯）有的担心新规定是否过于苛刻 ，有的需要斟酌的“指挥棒”效应 ，有的认为这样做有助于提高学生的语文素养，有的说这是语文教学在倒退……总之，众说纷纭，莫衷一是，褒贬不一。

   我的看法是，对"错一字扣一分"不必大惊小怪，而且应持一种积极正确的态度来对待这一规定。且不说“错一字扣一分”并不是什么新规定，以往考试中早就采用过，即使是个新举措，也用不着惊恐万状，以至感到“很恐怖”。

   众所周知，规范语言文字工作，是社会主义物质文明和精神文明建设的组成部分。党和国家一向重视语言文字工作。为了适应社会发展和经济建设的需要，党中央和国务院适时地制定了新时期的语言文字工作方针，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。中央有关部门在1995年制定的《爱国主义教育实施纲要》中，又明确地把“要正确使用祖国的语言文字”，进一步做好现代汉语规范化工作列为爱国主义教育的一项主要内容。实践证明， 做好语言文字工作对加速我国文化、科学和教育事业的发展，对促进社会安定、经济繁荣和国际交流都有重要的意义。

   任何一个规定的出台，都是以现实为基础的，或者说是实践的产物。考试大纲的这个规定，并非空穴来风，而是有着强烈的时代性和针对性。我们应该看到，同国家的要求和飞速发展的形势相比，我们的语言文字工作还有相当的差距。目前，社会上滥用繁体字，乱造简化字，生造词语，篡改成语，写错别字的现象相当严重；报刊、书籍、广告、网络差错率高，文理不通等现象屡见不鲜；广播、电影、电视及其他音像出版物中的误读误写几乎触目皆是。在这种情况下，有关方面将纠正错别字作为规范语言文字的一项切实有效的措施来抓，不能不说是一种明智之举。

    常言道：矫枉必须过正。既然这些年来，我国的母语教学受到了很大的冲击，学生母语水平下降令人担忧。那么，通过考试罚错字扣分的办法来加强母语地位，提高学生的语文素养，有什么不好？ 既然世人非常关注和重视高考，用高考“指挥棒”来促进和增强社会语文规范意识，形成自觉正确使用祖国语言文字的良好风气，何错之有？既然在这个浮躁的社会里，连一些“大人”们都心气浮华，办事大而化之，那么，从纯洁语言文字入手，让孩子们从小养成严谨处事、认真办事的好习惯，不是大有裨益么？更何况语言文字是一种交际工具，如果我国的学生连用祖国语言文字进行流畅表达都很困难，乃至影响中华民族的人文素质，不仅会影响我国的形象，还会有碍于更广泛的国际交往。果真到这一步，那倒确实“很恐怖”了！

   也许有人会说，你这是站着说话不腰疼。我确实讲了不少大道理，但并非要借此来推波助澜 。不过有一个原则是必须肯定的，那就是小道理一定得服从大道理。对某个具体人来说，因错别字扣分太多，确实是会“吃亏”的，但这决不是反对新规定的理由。一个学生如果错别字太多（其实，此类学生极个别），本身就反映了一种学习态度和学习素质，纵然多扣分，也只能自认倒霉。其实，在分数面前人人是平等的，反正该扣的都得扣，该吃亏的都一样吃亏，在同一条起跑线上拼搏，应该感到心理平衡。

   当然，诚如有专家所言：“语文教学远不是‘错一字扣一分’的问题。”为什么母语教育会陷入困境？为什么“重理轻文”的问题老是解决不了？“就在于我们在用什么样的理念来教育孩子，在于我们是否引导孩子注重比分数更重要的东西。”习惯的养成需要教育，也往往离不开强制和约束。也许真是为了引起对这些问题的正视 ，所以姑且先从眼前的一点一滴抓起。至于是否一定要"错一字扣一分"，这当然可以作进一步研究，不过最终还得让实践说了算。

   奉劝各位家长和学生，不必为"错一字扣一分"感到“恐怖”！   （沈仰佑）