在今年的全国两会上，宋祖英、黄宏等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。（据3月13日南方都市报）

    宋祖英等人的理由是：繁体字是中国文化的根，知晓繁体字就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来。而汉字的简化造成了中国文化的一种隔断。

    提案建议，国家应从小学阶段开始设置繁体字教育，比如将繁体字设置成必修课，或在讲授简体字的同时也教繁体字，这于国家的统一、民族的兴旺都有好处。

    看了这则议案我不由自主打了响嗝。为啥？吃饱撑得呗！在我看来，设置繁体字教育纯属脱裤子放屁——多此一举！为什么这样说呢？

    毋庸讳言，繁体字是中国文化的根脉之一。但它如同古文字一样，最适合一部分学者去搞研究，毕竟文字只是一种表达和记录语言的工具，非要赋予它“国家统一和民族兴旺”的伟大历史意义，不免显得牵强附会。如果非要搞繁体字教育，不妨在大学阶段开设选修课程，有兴趣的可以学习研究。

    从甲骨文字到隶篆、再到繁体字及现在的简化字，我们的文字之所以能一步步得到普及和推广，字体简化功不可没。而且，文字改革的大方向也应是字体的不断简化，这样才更利于记忆和使用。早期曾有人提过汉字拼音化，这个步子虽迈得大了点，但基本方向是正确的。英语为啥能成为全球性语言，除了其国力昌盛外，其只有26个字母也是重要原因之一。

    当前，在高考这根指挥棒下，现在孩子的学习负担非常繁重，学习过多的简体字都有些吃力，如今我们再要他去学习连大人都不认识的繁体字，这是不是有些残忍？更何况，孩子有必要学繁体字吗？将来社会上更大范围使用繁体字吗？

    再说了，要说中国文化的根，繁体字只是根上的一条小须而已，据历史考证甲骨文才是目前发现的中国最早的文字，甲骨文是中国文字最正宗的祖宗，那么推广繁体字教育还不如推广甲骨文教育呢！这样岂不是更能彻底弘扬传统文化？

    要我说，宋祖英、黄宏等人实在没议案可提了，才想出此怪招的，要不就是为了搞噱头、赚眼球。作为文艺界代表，你要提个“在小学阶段普及相声、小品、古典音乐等文艺教育”的议案，没准还真能对喊了又喊的素质教育起到进一步的推进作用，可你偏偏提了带有复古意味的繁体字教育，这不是吃饱撑得又是什么？

    其实，不仅宋祖英和黄宏等人，我看其他还有不少代表、委员提出的议案和倡议也是闲扯淡类型的，其提出的议案和倡议即不是站在群众利益出发的，也不是为国家大计着想的，纯属没事找事，自娱自乐。

    让我用一句民谚作为结语：你不说话，也没有人把你当哑巴。实在没话可说，你就省口气暖暖肚子吧！  司爱武