“我们这是第一次见到在考试中还要默写歌词的，居然还是周杰伦新专辑里的歌。 ”12月3日，武汉市常青一中的高一学生称，刚刚经过了月考，在语文试卷中，有一题居然是默写周杰伦唱曲中的歌词。老师称因为学生喜欢所以大胆尝试一下，而专家认为，流行文化无孔不入，容易对孩子造成误导。 (12月4日《长江商报》)

    笔者注意到该新闻引起了争议。一种有代表性的观点认为，考试是一件十分严肃的事情，明星歌词进考题会误导孩子，助推学生追星。作为一名中学语文教师，我倒觉得歌词进试卷不妨一试。

    应该承认，与名家传统篇目比较起来，周杰伦的歌曲还算不上十分经典，流行歌曲那么多，周杰伦的歌曲也未必具有代表性。难免出现有的有的学生不喜欢周杰伦的歌曲，或者说即使喜欢，却记不住歌词的情况。但是我们不能忽视一个前提：老师只是作一点教学尝试，并非是拿默写歌词为难学生。学生可以从10道题中任意选择8道题作答，即使不懂周杰伦，只要语文知识全面，基本功扎实，并不会对考试结果造成什么影响。

    换个角度看，如果说教育部门对中考、高考等大型考试的命题方式进行改革，必须十分谨慎，我完全赞成。但这次月考只是一次由自己老师命题的平时测验，并不是决定学生前途命运的高考。即使有人因为不懂周杰伦丢了分数，对老师而言，是一次教学尝试；对学生而言，是一次考场练兵，并无大碍。对于一次自己老师命题的平时测验大可不必上纲上线。

    在一个价值多元化，娱乐精神被唤醒的时代。学生喜欢流行文化，给明星当粉丝是不争的事实。有的学生沉迷追星不能自拔。对此，老师对孩子进行必要的引导是完全应该的。比如转移学生注意力，引导学生追英雄之星、科技之星。“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”。客观地讲，追星也是青少年对美好生活的憧憬，本身并不是什么坏事。特别是对于已经上高中的孩子来说，叛逆性格明显，对此一味围追堵截，谈“星”色变，还不如因势利导，合理满足他们的心理需求。

    从教育的规律来看，学习并非只是单纯的道德说教与枯燥的数字字母游戏。生活中还有很多有情趣的东西也值得一学。从近段时间全国不少地方语文教材变脸，由严肃经典向生活化、趣味化转变也可看出这一点。

    默写周杰伦新歌符合广大青少年的喜好，切合了他们的心理需求。既体现了教师教育观念的开放，也体现了时代的进步。在繁忙枯燥的学习中，老师安排一道创新考题调节一下紧张的学习气氛，了解一下学生的兴趣爱好，又何尝不可？在我看来，对这样的另类考题不仅不应该过分苛责，相反，其中传递出的尊重学生兴趣爱好的信号引人思考。如何让枯燥的学习变得有趣起来，倒是一个值得探究的话题。（汉应民）