“什么见鬼的分数要服从正态分布?抱歉,我只在意学生!”某大学老师在朋友圈“吐槽”教务办要求压低学生成绩一事被媒体报道后,引发热议。尽管涉事学校否认了改分做法,但在很多高校关于成绩评定的文件中,都明确了“成绩应呈正态分布”的相关规定。
从教育统计学规律看,学生考试分数呈正态分布是常态,但是,当具体到一个小样本特别是一个班的时候,情况可能有变化。如果一个班都考得特别好或者特别差,为了符合所谓的“正态分布”,是不是要对分数进行人为调整?此时,又该如何调整?对高校而言,应该研究的是如何确定更科学合理的评分标准,而不是盲目指挥。
陈立民/文 张永文/图