日前，教育部发布的学前教育法草案征求意见稿指出，幼儿园应当坚持保育与教育相结合的原则，面向全体儿童，尊重个体差异，注重习惯养成，以游戏为基本活动，不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。有识之士认为，此举将本该属于孩子的童年快乐时光还给孩子，有利于孩子养成良好的行为习惯，形成健康健全的人格。

　　但有关教育专家提出，如果不改变家长的焦虑心态，不改变小学招生“规则”，幼儿教育“抢跑风”很难禁止。长期以来，一些家长在“不能输在起跑线”心态的驱动下，让孩子承担了与年龄不符的压力，曾有媒体报道称，一个年仅5岁的孩子已受过汉语拼音、唐诗、奥数、英语等17项培训。一些优质民办小学“幼升小”招生前，习惯对孩子进行“面试”，让孩子组词、做数学混合运算等习题，然后择“优”录取；一些重点小学新生入学后，变着花样测试孩子智力，然后分快、慢班，因“材”施教。因此，杜绝幼儿教育“抢跑风”需要综合治理，幼儿园内教育与园外教育必须同一标准，不得超标；“幼升小”无论是公办学校，还是民办学校，一律禁止任何形式的考试、测智商，违者采取“一票否决制”，并对相关责任人严肃问责，不信幼儿教育“抢跑风”刹不住。

　　孟亚生/文 勾犇/图