广州一所小学,要求学生必须掌握八个技能,包括“英语口语流利”“阅读不低于1000万字”等。如此高要求,别说学生和家长,连网友们听闻也感到“压力山大”。
单看这八个技能,对提升综合素质都很有帮助,但要求小学生全部掌握,恐怕有些想当然。从教育规律来看,学习需要循序渐进,不是技能好就一定要在小学学会。不切实际的过高期许,只能变成制造焦虑、传导压力的束缚,是另一种拔苗助长。办学特色不该是难实现的口号,真正落到实处还得遵循教育规律。
文/袁媛 图/曹一
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