文具店一天卖出上百把，网店销量10万+……萝卜刀在小学生群体中大火。有人评价，当年《孤勇者》有多火，当下萝卜刀就有多火。

　　近日，多家媒体报道称，萝卜刀长相虽钝却能戳破水果，用力可刺穿矿泉水瓶，攻击性动作易诱发孩子暴力倾向。因存在安全隐患，很多学校已不准萝卜刀进校园。而商户和部分网友却认为，钢笔、圆规、三角尺、美工刀等学习用具比萝卜刀还尖锐，难道也不准进校园？只要做好引导，就能避免暴力倾向。

　　确实，不少学习用具比较尖锐，但是，学生一般不会把它们拿出来时不时地去扎人，因为他们一直被教育学习工具的正确使用方式。我们的教育不可能拒绝一切尖锐物，那样是教育的退化。教育的防患于未然应该是孩子懂风险，并且会安全处理，心中有数、行为有度，这才是教育应有的样子。

　　萝卜刀的风险不在于它能戳破水果，而在于它的玩法。除了刀身甩进甩出，就是戳刺扎捅。攻击性动作只要长期重复就会练成条件反射，形成常说的“肌肉记忆”。在萝卜刀的传播推广中，这种攻击性动作还被包装上“解压”的外衣——“自从有了这个萝卜刀，走到哪儿玩到哪儿，见朋友欻欻互戳，以刀会友好解压”“夜光萝卜刀，白天很普通，夜晚能辟邪，躲被窝里能切菜，就是千万别给小偷看见，他会以为月光宝刀重现”……有趣的网言网语，酷炫解压的潮玩标签，亲民的价格，萝卜刀轻松俘获小学生的心，连家长都放下心防，经常能刷到“很好玩！孩子很喜欢”的购物评价，还有家长在社交平台分享跟孩子玩萝卜刀的“幸福时光”：“作业没做完，我就用萝卜刀去碰碰孩子的后腰，既催了他写作业，也培养了健康的亲子关系，还让孩子从心底尊敬家长，买得很值得！”如此语境下，极易误导孩子把攻击性行为当成合理的解压方式，正确引导难度加倍、效果打折。

　　解决萝卜刀问题的关键不是让刀尖钝成圆弧，而是要让它无法假“减压”之名流入未成年人手中，否则，“用萝卜刀扎纸”有可能变成“用工具A扎B”的行为，A可能是笔、圆规、三角尺，B可能是桌椅、他人，还有自己。这绝非危言耸听。

　　之前，曾曝光过一些涉黄涉暴的擦边玩具，反映出玩具行业在产品伦理方面的缺失。玩具生产除了要关注技术参数外，还应借鉴科研活动的伦理审查机制，监管部门应探索将预防风险端口前移至设计中、加工前，避免流入市场才发现隐患，从而减少企业损失，降低社会伤害，守护消费者安全。

　　（曾力莹）