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听·见小康⑪|老师“转行”当“主播”,看懂“请扣1”
2020/02/24 20:12  新华报业网  

  “当老师变身主播、家长当上班主任,可惜孩子还是‘神兽’”“如果你感觉整幢楼都在晃,请淡定,体育网课的时间到了”……家长们吐槽的段子,在不经意间折射出战“疫”期间网络课堂的众生相。

  突如其来的新冠肺炎疫情,在打造超长版寒假的同时,也加速了“云教育”的进程。停课不停学,老师摇身变主播,“听懂的请扣1,没听懂的请扣2”,为了更好的线上教学,很多原本对直播颇为陌生的老师,也积极学起了这些网络新语。

  王雪峰,就是这群新晋“主播”中的一员。作为南京一名高二英语老师,43岁的他,从粉笔改拿鼠标,面对着“不知如何美颜”的摄像头,说起“扣1扣2”的网络术语。尽管开始有些手足无措,但王老师也在努力和同学们一起奔跑。

  教育无小事。随着5G时代的来临,互联网必将深刻改变知识的传播路径。王老师的主播之路是否顺畅,学生反响如何,这一新鲜的教学方式,会在这个特别的春天留下哪些印记,又会在未来,创造哪些可能?(请听文章开头音频↑↑↑)

  王雪峰在家中单独隔出的直播间。

  口述|王雪峰

  王雪峰: “我叫王雪峰,是南京市六合区实验高级中学的一名高二英语老师,在这个特殊的春天里,我成了一名“网络主播”。

  换下睡衣,穿上外套,颇有仪式感地走到家里单独隔出的一块直播间,检查摄像头、测试麦克风。自2月10号起,这是王雪峰每天上直播课前的必备动作。

  王雪峰: “由于受到疫情影响,我们学校推迟了开学。但为了帮孩子们巩固知识,就开了这个直播课。”

  尽管早就做好了心理准备,但真到了直播间,只能通过网络和学生互动,王雪峰一开始还是有点不适应。

  王雪峰: “现在通过网络进行教学,学生通过手机、电脑、平板(听课),这和我们以前在教室里面面对面,是完全不一样的。所以在上课的过程中,作为老师,我心里总有种没底的感觉,看不到学生的反应,心里总觉得有点空落落的。”

  除了“看不到人”,网络直播还会面临一些现实的问题,网络延时、学生反馈不及时、授课内容调整,操作失误等等,对王雪峰来说都是不小的考验。

  王雪峰: “变化还是非常大的。现在PPT中的一些内容要根据实际情况进行删改。英语课原本要播放一些Flash和视频文件,但平台不可以用,就要重新选择补充内容。”

  王老师通过微信群和学生家长进行沟通。

  王老师在家上直播课的同时,他上初二的儿子,不但要上自己学校老师的课,还经常到各大平台收看公益网课,看完后还会和爸爸进行交流,不同的网课风格,也让王老师对线上教育有了新的认识。

  王雪峰: “我在网上上课的同时,也关注到我自己的孩子,他也在上网课,现在很多平台都提供了一些免费课程,他在网上会主动去找一些他喜欢的课去上,效果还不错。这给我一个很好的启发,能不能利用一些课余的时间,把我们的知识内容做成微课,放到公共平台上,供有兴趣的同学反复学习。”

  每周有五节直播课,一节课40分钟,已经上完两周课的王雪峰,针对上直播课的各种挑战,已渐渐摸索出了一些应对办法。

  王雪峰: “以前在面对面上课时,他们懂没懂啊,学生一个眼神我就可以看出来,现在就必须要通过一个,如果你懂了打个1,不懂打个2;听懂的孩子给我一个笑脸,没听懂的孩子给我一个哭脸。我们也通过建立微信群、QQ群和家长及时联系,如果(学生)出现了掉线等状况,还要利用其他时间跟他进行单独的交流。”

  王老师的直播课堂。

  这些新状况,也让王雪峰担心孩子们的接受情况,但是学生的反应却让他有点意外。

  王雪峰:“在上课前五分钟,孩子们就全部进入直播间了,还会在讨论区谈谈对这堂课的看法。他们都是主动向我提问,在网课上表现得很积极,这一点让我感到很意外。”

  这两周的网课教学,也让王雪峰对线上线下的融合有了更深入的思考。

  王雪峰:“从表面上看,网课是受疫情影响不得不推出的一个新的教学手段,其实也是时代发展的产物。我想网课有它存在的道理,只是还需要不断地改进。线上和线下相融合,是我们今后发展的一个方向。”

  王雪峰在上课中。

  王雪峰的小康心愿

  希望春暖花开之时,和孩子们早日回到我们熟悉的校园,和大家一起,迎接春天的到来。

  总指导:双传学 顾雷鸣

  总策划:庄传伟

  监制:任松筠 田梅

  统筹:董晨 朱威 韦伟

  记者:沈蕾 董双

  剪辑:刘畅方达

  配音:董双

  检校:金勇

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责编:顾志铭

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