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保送北大13人、清华11人...南京这所高中的预录取“成绩单”亮了!
2021/04/28 12:51  新华报业网  

  交汇点讯 4月28日,南京外国语学校发布了2021届高校预录取情况。

  据了解,今年南外本部117位同学参加外语类保送,89人被C9高校录取(其中北大13人、清华11人、上交20人、复旦8人、南大28人、浙大8人、西交大1人),再加上理科竞赛类保送有4名同学保送清华、北大,录取C9的同学占全体保送生的77%;13人被北外和上外录取,其余同学被香港中文大学(深圳)、武汉大学、厦门大学、东南大学、华中科技大学等多所热门高校录取。

  另外,2021届还有1位同学入选“丘成桐数学科学领军人才培养计划”,所以迄今为止本届已经有29位同学被清华、北大预录取。

  到目前为止,据不完全统计,美国排名前30的综合性大学在南外本部高中录取121人;美国藤校和排名前10大学录取20人,录取成绩在国内高中名列前茅,其中哈佛大学1人、耶鲁大学1人、斯坦福大学1人、芝加哥大学3人、宾夕法尼亚大学1人、杜克大学5人、约翰霍普金斯大学1人、布朗大学1人、康奈尔大学6人。排名顶尖的文理学院威廉姆斯学院录取2人、斯沃斯莫尔学院录取1人、威尔斯利学院录取1人。此外,英国名校牛津大学录取6人、剑桥大学录取5人。

  那么,“学霸”小哥哥小姐姐们有什么“秘笈”吗?

  姓 名: 陆佳怡

  小 学: 金陵汇文学校

  初高中: 南京外国语学校

  预录取: 北京大学

  日子过得好快啊,一转眼就是六年过去了,不夸张地说,我在南外交付了全部的少女时光。我记得小升初考试的那一天,不太习惯有点狭窄的课桌,那天有一道word puzzle看串了行,考完懊悔不已,不过运气尚佳,低空飞过;我记得初中报到那天我穿的是一套印着熊猫的水绿色套装;我也记得高中封闭式军训第二天打电话回家,委屈得哇哇大哭。

  在南外的六年,回忆起来绝对不是事事顺意、天天开心,相反,大部分的时候可能被许许多多学习和活动折磨得无暇思考,偶尔熬夜会叫人第二天情绪烦躁,考试之前也有焦虑得不能安枕的时候,我无意掩饰,因为这确切是我中学时代的一部分,也是我大部分同学们的。很难说我是不是感谢这种挫折,造就了今天的我,如果我有选择,可能还是希望自己无所不能、一帆风顺,但是哪里有这样的选择,少年时代不可避免是要吃吃苦头的。

  在南外也会有考试的压力,但对我而言,最主要的压力来源于高标准。我在这里遇到了很多需要你自我速成的时刻——第一次上台演讲;第一次写研究性学习报告;第一次做机器人;第一次参加辩论赛或者模拟法庭,去和其他学校的学生竞争;第一次班级组织演出,但我们谁也没有经验,一群小孩面面相觑......真是懵懂又无助啊,老师们当然也有所指导,并永远温柔地鼓励我们,但是想要他们手把手帮你完成,那是不行的哦。

  我记得不少想要逃避最终却咬牙含泪自学的时刻,但说也奇怪,坚持之后的结果,往往不太糟糕。当然在这里,你也可以选择尽量少地面临这些挑战,但是尝试新鲜事物所带来的那种压顶的成就感,我甚珍之。适当的压力,确实能短时间内激发学习潜能,获得成长,而在这一点一滴的成长当中建立起来的,就是自信。常常听说南外学生意气风发、充满自信,仿佛骨子里有点傲气。那不是傲气,那是淬炼出的信心,相信境况糟糕也会变好,相信自己会一步步走向目标。

  南外给我的所有财富里,最宝贵的就是日益成长的自信心,哪怕身无长物,我总还有四肢头脑;哪怕一无所知,还是可以学习进步;哪怕屡次失败,反正人生很长,我还有很多翻身的机会。我珍视的是这种全力以赴之后的平和心态,不因未知低估自己,也不因失败看轻自己。

  我在这里所遇到的,都是良师。

  初一第一次月考成绩出来,语文老师说,这个班有第一名到最后一名,只是按照数字排序罢了,不能全盘裁判你是个什么样的人,更不能决定未来的可能。

  高二期中考试结束,整个人松懈下来,那天英语课上玩手机被抓个正着,我本来很忐忑,谁知一下课老师又将手机还给我,也未加斥责,只是温柔问:“你先前课上说,你想做个律师,匡扶正义是不是?”我愣愣点头,她又道:“做律师需要繁复的专业知识,在这条路上,一天也不能懈怠啊。”那一刻我心中的暖流,想必很多年以后,也无法被忘却。

  我的老师们一向公正地对待学生,也因材施教,并全力保护着我们的个性,温柔地倾听我们的诉求。从没有霸道的强迫,也没有自负的说教。我的青春期也有过叛逆的时光,也偶尔有顽劣的本性占上风时,六年犯过的错误或有一箩筐,感谢师长的宽容与引导,让我得以正直地成长。

  我在这里遇到的,都是诤友。

  因为有他们,我才能鼓励自己时时进步,我才能取长补短发现不足。我们也讨论球鞋明星,可我更享受与他们谈天说地漫无边际的时刻,真可谓家事国事天下事无所不及,叫人时常折服于他们的眼界与思想。观点的碰撞、思维的融合都让我毫不怀疑,此刻或许尚且青涩,但大家会在未来某个时刻,在自己的领域里挥斥方遒。大家都明了自己想要的人生,明了自己的理想与抱负,更从没有人嘲讽你是痴人说梦,有的只是鼓励与欣赏。可以说因为有他们陪伴我成长,我才更有动力催促自己多读几本书,多背几个单词,多看一点新闻,多学一点本领。我们平等地相交,互敬互爱,相互陪伴。

  我记得我们并肩躺在操场上成小时地等待流星滑过,谈天说地,轮流用那一架望远镜观星;我记得我们有为了一件与生活毫不相干的政治大事争执不休的时候,也有一起熬夜准备演讲相互吐槽的时候;我也记得我们携手走到鸡鸣寺赏樱,花瓣似韶华降临头顶,那种美丽可能易逝,但不会被忘却,少年时代的情谊,纵然海角天涯,也能延续一生。

  因为有这样的时刻,纵然先前我说,在南外并非事事顺意,我也可以很自信地宣称,校园里有青春的浪漫,在这里度过的六年是充实、幸福而隽永的时光,永不能忘。

  姓 名:姜雨玥

  小 学:南京师范大学附属小学

  初 中:南京玄武外国语学校

  高 中:南京外国语学校

  预录取:北京大学

  偶然瞥见梧桐枝头已是一片盎然绿意,才发觉南京的初夏又如约而至。沐浴着温暖的阳光,凝望着湛蓝的天空和海岛棉一般松软的白云,我不禁回想起了高校校测期间在北京看到的天空。晴朗、澄澈,被黑色的树枝镶上一道花边——大气,也苍凉。即将离开生活了十七年有余的城市,我才觉得之前身边一切的寻常景物,现在看来都分外珍贵。

  我是一个极容易在自然环境中陷入沉思的人。换句话说,比较内向。然而我相当意外地在南外交到了一群外向的朋友们,我们在性格和爱好上截然不同,但就是能够在一起融洽相处。我的一位好友曾这样评价我:“你是我见过的兴趣方面最特别的朋友。”

  她说的不假。我的各种爱好几乎都能被冠以“小众”的标签。我是博物馆的常客,在很感兴趣的展览上曾经因为给家人讲解太过入戏,被一旁的小朋友围观;我会像追剧一样追世界各地的重大考古发掘纪实;比起出门逛街游玩我更喜欢在家囤书,从冰岛典籍到美洲史论,还曾经磕磕绊绊地照着书本自学了一点古埃及象形文字;我反复播放的歌单里,歌曲语种五花八门,却都是清一色的中古民谣;我每次遇到自己热爱的拉丁美洲古代文明都会变成话痨,滔滔不绝,曾使让我做课前演讲的选修课老师深受其苦……三年的高中长跑中,从保送资格考结束到高校校测开始的那一个月是我最快乐的时光。选定了梦校的心仪专业后,我的每一次阅读和积累都不仅仅是考前准备,而是一种愉悦身心的享受。虽然我知道的不过是皮毛中的皮毛,但我获取到的知识为我点亮了世界上一个个我不曾涉足的角落,打通了一条条通向远方的道路。我很庆幸,我已经找到了自己热爱并愿意为之奋斗终身的目标。

  三年中,迷茫和困惑也时不时降临。高一刚入学,我也纠结过究竟是选择保送还是出国。在老师的耐心指导下,最终我和父母选择了保送这条道路,因为我热爱语言文化,也希望留在国内发展。一路走来,忘不了理科老师们在我考试失利时细心的辅导,忘不了班主任老师对我的深切关心,忘不了考前各位老师的嘱托,还有精心设计的“清北班”课程,一对一的英语模拟面试……除了认真负责的老师们,优秀的同学们也给了我莫大的帮助。南外的学习氛围非常出色,没有机械死板的应试做题,而是同学们在一起探索求知、热烈讨论。南外的学生凝聚力极强,我在保送过程中受到了学长学姐们的悉心指导,让我在异地他乡也感受到了母校的温暖。

  南外是个很神奇的地方,这一点我从第一次踏进校园时就感受到了。这里的风格灵活多变,包容性极强。我在高校面试时抽到了这样的问题:“你怎么看待‘典型理科生’‘典型文科生’这样的说法?”我当即举了身边的例子,理科实验班的同学有的是文艺“大佬”,文科班的同学也能在理科竞赛中取得不错的成绩。在南外,每个同学的多方面发展不会受到限制,也没有人会强行使用这样绝对的概念去描述他人,集体会给予每个人充分的尊重——无论你选择哪条道路,无论你保送、出国还是高考,你都能在这里收获良多。此时此刻,我的大部分初中同学和一部分高中同学都在紧张地备战高考。我衷心祝福他们,也再次感谢帮助我取得成功的所有人。

  走在绿树成荫的小道上,有时会记起小时候一个不切实际的心愿:成为一名手执长剑的骑士,身披铁甲、骑着白马,在树影斑驳的乡间小道上漫无目的地巡游。然而长到现在我不会骑马也不会握剑,只有在某个金色笼罩的黄昏想象远方的田野。书是我的马,剑是我的笔——然而无尽的远方还在夕阳落下和夜幕升起的地方沉默着。我会小心翼翼地收藏好三年的回忆,无论是北上抑或南下,东游还是西行,无论前方是强敌,还是风车,我都会记得三年的时光教给我的一切:心怀当下,面朝远方。

  姓 名:郭子睿

  小 学:力学小学

  初高中:南京外国语学校

  预录取:上海交通大学

  前一段时间《北京东路的日子》再次唱响,原来我也成为了曲中人。终于明白“从一楼到四楼的距离原来只有三年”的意思,也明白了“奇怪的语言”是什么。在南外六年,经历了太多有趣的事。千言万语不知从何说起,就挑些印象深的写一写。

  南外的课前演讲对我有很大的影响。记得第一次英语课前演讲主题是自我介绍,我认真做了准备,但上台时依然非常紧张,全程磕磕巴巴。在后来一次次的练习中,我逐渐放开自己,听从老师、同学的建议,纠正自己的语音语调,肉眼可见地慢慢进步。回顾第一次的PPT,配色排版一言难尽,而如今我不仅能快速做出简洁美观的PPT,甚至可以不再依赖它,我想这样的对比,的确是见证了我的成长。我感谢这六年的课前演讲,让一个羞怯内向的小女孩,如今爱上了舞台,在此期间也积累了更多知识。

  南外是一个非常包容的地方,她给了每个人机会与舞台。在这里我认识了很多优秀的同学。无论你有什么特长,无论你热爱什么,你都能够得到尊重,而且你常常可以找到同好,组成社团、沙龙。我的身边有极其热爱外语的同学,谈论到语言眼睛都会发光;有音乐爱好者,在课余编曲、组乐队,非常专业;有运动健将,每年的运动会都令人热血沸腾……学术方面更是如此,课间、午休,总能看到聚在一起讨论题目的同学。

  南外课堂,也十分精彩。英语课是同学参与度最高的课,小班化教学,有大量的小组讨论,观点与观点不断碰撞。同学们积极发言,乐于分享,正是他们,给予我帮助的同时,也鞭策我进步。在这里,我看到了热爱的模样,也从此更有勇气去为我所爱的事业奋斗。

  在这六年里,我当了四年班长。非常感谢班主任的引导,在此期间得到了很多锻炼。许多次,班主任只是简单交代任务,任由我自己摸索解决方案。到后来可以独立完成许多工作时,终于意识到了班主任的良苦用心。

  我是一名保送生,那就来讲点保送。其实我也曾经历过迷茫,在保送与高考之间难以作出抉择。高中以来我一直以高考的难度来学习每一门科目,最终选择保送。所以我想,保送和高考是不冲突的,无论选择哪条路,都需要踏实地学习。准备保送的过程辛苦而充实,背单词是枯燥的,而刷完专四练习的成就感是快乐的;一遍遍修改自我介绍令人崩溃,而忙里偷闲读几页名著赋予了生活意义。在保送期间,我读了更多的书,对语言有了更深的了解。最终我来到了交大的巴院。自己也即将成为“说着奇怪语言”的人,同时还能继续学习我喜爱的理工科。

  还有一段时间就要离开南外了,十分不舍。看到一年年新来的青春洋溢的南外学弟学妹,仿佛能看到当初的自己。至今我不后悔当初选择了南外,她教会我的将会伴随我一生,也祝愿所有南外人都在这里收获成长。

  周芷⻘

  小学:银城小学

  初中:南京外国语学校

  现已录取北京大学

  初中时期的我是一个非常“标准”的学霸——我每天鞭挞自己更加努力地学习,掉出前三十名 就会大哭一场,每每参加活动都因时间白白“浪费”而产生负罪感......但我其实又不是一个非常“标准” 的学霸,因为我并不享受这样的生活,我的确会在取得令人满意的成绩后雀跃一阵,但大部分时 候,我说着想着的只有一个词——“好累”。

  由此看来,在中考后放纵了整整三个月的我,无法迅速适应高中生活也是情有可原吧,毕竟 “由奢入简难”。父母很着急,认为一切的一切都该归咎于电子产品;我也挺急的,因为我知道事情 没有那么简单,我的步伐被打乱了,偏离了笔直的赛道,可我......

  就是在这样迷茫的日子里,我偶然看到了校射箭社招新的宣传单。我满怀期待地参加选拔, 又如命中注定般从近百名同学中被选中。往后的日子里,我几乎每天中午都会去箭馆练习。我聆听 放箭之时弓弦的颤音,看着箭或是正中靶心,或是落在了意料之外的地方。刚开始我很急功近利, 我的视野里只有⻩心,我拼命练习,可是就是不⻅提升。直到有一天教练单独留下我,和我说了这 样一些话:“我也曾是一个非常有天赋的射箭运动员,可是正是因为我太想成为别人眼中的那个天 才,我就得了‘⻩心病’。明明我已经瞄准了⻩心,我的手却开始颤抖,感觉头晕眼花,就好像我突然 不会射箭了。所以你要记住,命中‘⻩心’不是最终目标,哪怕没有瞄准器、没有靶子,也要心有所 向,就好像在放箭的一瞬间,命中你自己。”

  后来我当上了射箭社的社⻓,参加了大小比赛,拿了不少奖。我也和我的学习和解了,我可以认认真真刷很多题,也允许自己看电影、看闲书;我可以全身投入每一节课,也奖励自己美⻝与睡眠。我不再计较我是不是考的好或差,但我愿意为了成就更好的自己而更加努力。

  弹指一挥间,已是第六年。南外给了我充足的时间和空间去成为自己的原动力。愿你我都能找到那条不太笔直,但通往前方的路。

  姓 名:黄仁琦

  小 学:芳草园小学

  初高中:南京外国语学校

  预录取:清华大学

  南外·学生·风林火山

  回想六年来的生活,一切都是那么可爱,那么有趣。

  思绪定格在了年底,准备面试的时候,了解到日本名将武田信玄把《孙子·军争》的“故其疾如风,其徐如林,侵掠如火,不动如山,难知如阴,动如雷震”总结为“风林火山”,并奉其为四字真言,印在新制的军旗上。现在反观我在南外的这六年,我对这四字、这六句话颇有感触。知识本身,无论在哪里都是等价的,不会因为在家里学或者在学校学、在什么学校学而发生变化。而学校——或之于我,南外——能给予的,是各种各样的、看似无用的有用。而这一切,用“风林火山”四字以总结,最为合适。

  “其疾如风”,原指军队快速突袭的作风,对于学生而言,便是提高效率。不同的人有不同的学习方法,不存在优劣之分,但有效率高低之别。对于我,回家自学的效率并不是很高,所以我的对策便是在课堂之中全神贯注地听讲,尽可能在上课的时候就完成知识的理解和串通,回家之后再予以练习。其他的同学也会有他们的高效率学习方法,有时在班会课上,老师也会组织同学们进行学习效率、方法的分享。我的许多朋友对于南外“活动多”这一点颇为羡慕,认为我在学校十分清闲,又能经常放松自我。但他们所不知的是,能参加许多活动的前提,是管理好自己的学业。在时间比别人少的情况下,提高效率便成为了几乎每位南外人手中最锋利武器。

  “其徐如林”,无论面对多大挑战,也能做到从容不慌乱,这一点对于身处南外的学生而言尤为重要。不知从今年何时开始,继智商情商之后,第三商“逆商”成为了一个流行词语。逆商度量的是一个人面对挫折、摆脱困境并超越困难的一种能力。在南外,身边的强手如林,大部分同学在小学、初中都是佼佼者,升入南外初、高中之后,很多人发现自己的优势荡然无存,用一位学长的话来说,“也许你在A方面比较强势,B方面比较弱,但你会悲伤地发现,很多人在AB两方面都比你强。”在这样的环境中,如何做到淡定自若便是十分重要的一项课题。

  我个人的解决办法,分为两步。首先是放低自己的姿态,同时眼睛永远仰视上方。进入初中和高中时,我都把自己的定位清零,既不高估,也不自卑,并相信一切皆有可能。第二步是要早确定自己方向,不做无谓的比较,好比一个致力走文科的同学和一个理科班的数学竞赛生比数学,没有太大意义,反而还使自己焦虑。而我早早地确定了自己保送的目标,做好短期与长远的规划,把自己的学习重心放在最需要的地方,无论何时放平自己的心态。这便是南外给予我的第二大能力。

  “侵略如火”, 在寻求资源的时候,如火一般热情、有冲劲。自从初二开始,我开始尝试当班级内的足球裁判员,后来升到高中以后,积极地与体育老师进行沟通,终于在高二的时候,争取到了校运动会足球比赛的助理裁判员的名额,在全校的同学面前完成一场比赛的执法。受到鼓励之后的我,继续前行,之后有多次担任校内重要比赛的裁判员,这些都为我未来在裁判员这条路上走得更远提供了坚实的实践基础。如此的这种资源,每个人都可以尝试,而在寻求之时,需要有百倍的冲劲与能量,最终必然会有不一样的收获。

  有许多人之前问过我:“学语言未来能找到工作吗?学它干嘛?”疫情之后,又有人说:“现在出国,真不合算。”面对这些言论,我并不急于辩驳,因为我认为,每个人有他个人的思考和判断,一个人做出了自己的决定,就不必去理会别人的说法,所谓“不动如山”,便是如此。

  最后,在此感谢父母,陪伴我走过漫长的准备期和考试月,感谢他们为我排忧解难。感谢南外6年来的培养,让我成为更好的自己。这一段,这六年,毕生难忘。

  新华日报•交汇点记者 葛灵丹文/视频

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责编:郑亚群

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