今年的暑假，孩子们选择居家的时间，可能比往年更多一些，为了让大家足不出户也可以拥有多姿多彩的快乐假期，从8月4日开始，新华日报全媒体科教新闻部联合江苏省内中小学推出暑假特别策划“在线打卡，缤纷一夏”，邀请中小学的校长名师、学生、家长广泛参与互动，阅读、学习、锻炼、劳动一个都不能少！让我们一起打卡我们的假期“万花筒”吧。（活动参与邮箱xhrb2018@163.com）
爱上“小古文”：观而不止、感而不尽
作者 ：张杨（南京市南昌路小学教师、语文学科带头人）
你们读过小古文吗？你们喜欢吟诵小古文吗？你知道小古文怎么读吗？同学们好，我是南京市南昌路小学语文老师张杨，今天由我来陪你一起阅读。
小古文是我们中国的传统文化。著名小古文研究专家朱文君老师告诉我们——
小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。比如你熟悉的寓言故事《守株待兔》《揠苗助长》《郑人买履》，再比如你知道的神话传说《盘古开天辟地》《夸父逐日》《大禹治水》，还比如你课文里学过的古代人物故事《破瓮救友》《王冕好学》《李广射虎》等等。
听起来是不是很有意思？同样一个故事，文言和白话对照着读，你会发现很多有趣的语言现象，能感受到汉语言的优雅和精妙。
其实在我们部编版小学语文教材中，已选录了几篇优秀的小古文作品，例如《司马光》《杨氏之子》《精卫填海》《两小儿辩日》《学弈》等，孩子们在跟老师们的学习中，语文素养正被潜移默化地提升着。但喜欢小古文的孩子，可能觉得篇目太少，读不过瘾，40分钟的课堂，难以满足自身的阅读渴望。
张老师也有同感，特别喜欢阅读小古文，也正在带孩子们通过“小小朗读者LR”微信公众平台，进行公益阅读推广。如果你也感兴趣，欢迎加入我们的阅读大家庭，请跟我们一起赏读《小学生小古文100课》吧！这套小古文阅读书籍分为上下册，共有20组，梳理和整合了不同的主题，如“乡村即景”、“草木的性情”、“读书要得法”、“人类的朋友”和“聆听诸子的声音”等，渗透了历史人物、史实、风俗和典故等文化知识，可以引导我们在丰富的语言实践中，逐步掌握祖国语言文字的特点和运用规律。以《小学生小古文100课》为阅读载体，多读一读，让小古文走进我们的心中。
以“四季”为例，四则古文均选自《明文精选•闲赏》，跟我读读吧——
首四时，苏万汇者，春也。气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。百鸟和鸣，千花竞发。田畯（jùn）举趾于南亩，游人联辔于东郊。风光之艳，游赏之娱，以为最矣。
溽暑蒸人，如洪炉铸剑，谁能跃冶？须得清泉万派，茂树千章，古洞含风，阴崖积雪，空中楼阁，四面青山，镜里亭台，两行画鶾，湘帘竹簟，藤枕石床：栩栩然，蝶欤周欤，吾不得而知也。
金风瑟瑟，红叶萧萧，孤燕排云，寒虫泣露，良用凄切。可爱者 ：云剑长空，水澄远浦，一片冷轮，皎皎碧落间，令人爽然。南楼清啸，东篱畅饮，亦幽人行乐时也。
银蟾皎洁，玉露凄清，四顾人寰，万里一碧。携一二良朋，斗酒淋漓，彩毫纵横，仰问嫦娥：“悔偷灵药否？”安得青銮一只跨之，凭虚远游，直八万顷琉璃中也。
冬虽隆寒逼人，而梅白松青，装点春色；又感六花飞絮，满地琼瑶。兽炭生红，蚁酒凝绿；狐裘貂帽，银烛留宾；在尾兔毫，彩笺觅句：亦佳事也。至如骏马猎平原，孤舟钓浅濑：豪华寂寞，各自有致。
读春天，你是否感受到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；读夏天，你是否感受到“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”；读秋天，你是否感受到“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”；读冬天，你是否感受到“梅白松青”、“兽炭生红”、“蚁酒凝绿”，还有那“银烛留宾”……中国语言文字简直太美了，让人观而不止，感而不尽……
爱上“四季”之后，你也可以读读”我们是山川大地的孩子”、“”动人的名字“、“可笑之人，可笑之事”、“英雄的本色”等，还能静静地“聆听诸子的声音”，穿越百家争鸣的历史岁月……我们可以结合成语，追本溯源，探寻小古文的阅读之源；我们也可以通过文白对读、诗文对韵、”互动小课堂”、“和大人一起读”等多种形式，提升自己对小古文的兴趣和认识。
小古文越读越有趣，可我们读得仅仅是小古文吗，正如全国特级教师王崧舟所言：“随同古文一起生长为我们精神血肉的是中国思维、中国智慧、中国情怀、中国美感，那便是中国人之为中国人的中国灵魂”……
授课人简介：
张杨，现执教于南京市南昌路小学，鼓楼区优秀教育工作者、语文学科带头人。热爱语文教学，致力于公益阅读推广。她常说：“在某时，可以和孩子们共同做喜欢的事；在某处，可以遇见拥有同样教育情怀的‘知己’。”
策划：沈峥嵘
统筹：杨频萍
文字整理：王梦然
海报：谢诗涵 柯龙婕旻（实习生）
