微信公众号“新华网”2月28日消息，天津某中学教师公然对比学生家长收入，并因此涉嫌歧视较低收入家庭学生。她的行为，刺痛了无数人的心。

　　目前，津南区教育局给予涉事教师党内严重警告处分，降低岗位等级，撤销其教师资格，调离岗位，对学校主要负责人进行问责，给予党内警告处分。

　　然而，一波未平一波又起媒体调查发现，这名涉事教师为区骨干教师、学科优秀教师，还曾被该校评为“最美教师”。

　　歧视学生的“雷人雷语”与“优秀”“骨干”“最美”的嘉奖绑定在一起，更加令人咋舌与困惑。

　　而这也在一定程度上暴露出当地有关部门对这名教师在考核、评定上的不足。

　　“学高为师，身正为范”，这是著名教育家陶行知先生广为人知的一句话。

　　除了业务水平，师德师风也应当成为衡量一位教师是否“优秀”“美丽”的标准，教师的品德、举止会对其学生产生一辈子的影响。

　　显然，教师的业务能力可以通过学生的考试分数、取得的成绩以及教师完成的其他业绩指标来评定更容易量化考核，而一名教师是否拥有端正的价值观、是否能够“知行合一”、是否真正做得到“一视同仁”、对待不同的学生给予同样的尊重与关怀，则需要建立更为科学的考评体系。

　　师德，不能失德！别让扭曲的价值观，污染了校园！别让“有教无类”，成为一句空话！