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第五届“金鹰杯”两岸青少年征文大赛开始啦
2020/09/30 11:09  新华报业网  

  以文会友,续写两岸同宗同文血脉深情;携手同行,为苏台青少年打造文化交流盛会,共赴一场盛大的写作嘉年华。在省台办和省教育厅的关心指导下,在前四届成功举办的基础上,由新华报业传媒集团、台湾联合报系联合主办,南京晨报和台湾好读周报以及江苏省写作学会联合承办,金鹰独家冠名支持的第五届“金鹰杯”两岸青少年征文大赛,本月正式启动。两岸小选手将通过初赛、复赛以及两岸同题决赛,互学互鉴,携手传承弘扬中华优秀传统文化,征文中的优秀作品将同时在南京晨报和好读周报上发表。

  名师矩阵

  喻旭初

  江苏省特级教师,曾任南京市中学语文教学研究会会长

  祁智

  江苏省作协副主席、著名儿童文学作家

  沈国芳

  江苏省写作学会副会长兼秘书长、

  江苏省传媒艺术研究会副会长、南京师范大学教授

  朱萍

  江苏省特级教师、北京东路小学校长助理、全国写作教学名师

  贾卉

  江苏省特级教师、南京市学科带头人、拉萨路小学课程部主任

  意义重大

  为苏台青少年打造文化交流盛会

  江苏是对台合作大省,两地联系非常紧密,经贸合作成果丰硕,文化教育交流日益密切。2016年5月,由时任省委常委、宣传部部长王燕文率领的江苏新闻文化参访团赴台参访,与台湾新闻文化界人士开展广泛深入的交流,并商签相关合作协议。

  2016起连续四年,在省台办和省教育厅的关心指导下,由新华报业传媒集团与台湾联合报系共同主办,南京晨报和台湾好读周报以及江苏省写作学会联合承办的四届两岸青少年征文大赛成功举办。主办方通过在全省范围内网上征文、名家讲座、两岸同题作文等形式多样的活动,吸引数万名两岸青少年参与其中,并组织优胜者赴台参加颁奖典礼,为苏台青少年打造文化交流盛会。活动以其创新策划和重大意义,受到省委宣传部领导的充分肯定。

  大赛回顾

  十余万两岸青少年参与大赛

  回顾四届征文活动,每年9月启动报名后,有百余所学校的数万名中小学生投稿参赛,除了南京的孩子,还吸引扬州、泰州、苏州、南通、镇江乃至外省学子前来“应战”。历经复赛,选拔写作小高手参加两岸同时同题总决赛。活动特别邀请知名儿童文学作家、著名语文特级教师、江苏省写作学会秘书长以及台湾大师级名作家等,组成阵容强大的专家组,评审作文,并给予热爱写作的同学们有针对性的指导。

  2017年起,历届征文大赛分别举办江苏赛区颁奖典礼,并在春节前组织获奖选手组成江苏赴台交流团参加颁奖典礼。两岸获奖小选手充分交流,共上创意写作课及名家讲座活动。南京晨报和好读周报互登两岸获奖学生作文。活动全程统一主题、统一LOGO,高水平高规格运作,参与度广,关注度高。

  阵容强大

  名家坐镇指导

  作为一次高规格的征文活动,本次活动特别邀请著名作家和特级教师喻旭初、祁智、沈国芳、朱萍、贾卉,以及台湾大师级名作家,组成阵容强大的专家组,通过讲座、交流,结合征文题目给予热爱写作的同学们有针对性的指导。

  本次活动将统一主题、统一LOGO。征文分组科学,命题严谨。整个活动期间,新华日报、南京晨报、交汇点客户端、爱南京客户端将全程追踪报道。

  特别荣誉

  1、征文中的优秀作品将同时在南京晨报和好读周报上发表。

  2、一批知名作家、特级教师、写作学会专家将给同学们有针对性的指导。

  3、活动期间,新华日报、南京晨报、交汇点客户端、爱南京客户端将全程追踪报道。

  报名看这里

  报名灵活:可学校推荐报名,也可个人自荐

  本次征文活动面向小学一至六年级,以及初中、高中学生。报名截止日期10月20日。活动咨询电话:58682336。

  南京晨报小记者学校,由校方组织报名,推荐优秀学生代表学校参与征文。

  喜爱写作的青少年也可以通过自荐渠道参赛,提交优秀代表作一篇至邮箱cbxjzzw@126.com,题材、文体不限,邮件标题请标注“两岸征文”,并在文末备注作者学校、班级和联系电话。

  赛程严谨:经3轮角逐,优秀获奖者参加颁奖典礼

  评委专家组严格审核作品,从初赛选手中遴选出优秀者,进入复赛。复赛分小学中低年级组、小学高年级组、初中组、高中组,一组一题。现场命题,限时写作。进入复赛环节的选手,将颁发“第五届两岸青少年征文大赛优秀奖”证书。两岸决赛将于12月6日举行,题目统一由台湾专家命题,分组同上,一组一题。各组选出首奖及两岸评审奖各1名(共4组),及一等、二等、三等奖若干,另设“最佳指导老师奖”。

  第四届两岸青少年征文大赛

  初中组首奖

  鼓楼实验中学孙昕瑶:

  只有努力是我能做的

  孙昕瑶高高的个子,文静内秀,并不会很主动地表达自己的观点,但是如果你和她静静地聊天,会发现,这是一个很有思想和主见的姑娘。正如她决赛获奖作文中所写:“去想是谁的问题是无解的,每个人都不觉得自己有问题。但是,只有努力是我能做的。所以,继续努力吧,希望换来一个无憾的明天。”

  班主任家访,印象最深的是“书多”

  班主任周芯羽从初一开始带班,老师眼里,孙昕瑶非常内秀。“我第一次去孙昕瑶家里家访,印象最深的就是,满满的书。这个孩子从小读书很多很广泛,拥有丰富的精神世界。”孙昕瑶是班级的劳动委员,这是一份“吃力不讨好”的职务,尤其是到了毕业年级,很多同学都很忙,下了课放了学急着走,而孙昕瑶需要沟通协调好大家的时间,确保班级卫生。“她话不多,但是认真负责,和同学的关系非常好,大家也配合她的工作。”周老师教英语,这也是孙昕瑶的擅长学科。“她情感细腻,语言能力很强,文科方面更加突出。"

  阅读涉猎很广很杂,喜欢的会看很多遍

  进入初三,功课越来越忙,孙昕瑶依旧可以在学习中找到自己的乐趣。“最近在看余秋雨的《文化苦旅》,因为阅读理解练习中总会用他的作品,所以就比较感兴趣。”从小喜欢看书的孙昕瑶自称涉猎很杂,小学有一段时间非常迷动物小说,当时并不主流,甚至被认为是“没用的书”。“我觉得看书是一种内心获得,找到情感支持,找到精神共鸣,不应该是为了得到某个分数或者某种结果而去看的。”但事实上,这些年所有读过的书,共同为孙昕瑶构造了她的文学素养,落笔写作文时更多的素材、更多的观点。“我喜欢的书,会反复看,每一遍的感受都不一样,有时遇到苦恼时,书中也会有答案。”

  书法八级二胡十级,专注且有耐心

  在征文大赛中,孙昕瑶漂亮的书写也给评委留下了深刻的印象。“小学时家门口就有个教书法的叔叔,我看着就觉得这样的字好美啊,于是就和他学了。”练字一开始是一件枯燥的事,但是孙昕瑶坚持了下来,软笔书法八级,并且也培养了她的耐心和专注力,从颜体到柳体再到王羲之的行书,孙昕瑶在练字的过程中,也对古典文化有了更多的了解。除了书法特长,这个姑娘五年级时就考到了二胡十级。“我妈妈业余爱弹钢琴,所以从小我对乐器有兴趣,真正开始学的时候父母让我在钢琴和民乐中选,我听了一次二胡演奏就喜欢上,于是就选了二胡。”选择很容易,真正坚持下来很不容易。“练二胡很苦,手非常疼,但自己选的,而且真心喜欢,就想取得一定的成果,至少能拉奏出好听的旋律。”

  父母工作很忙,支持孩子兴趣

  孙昕瑶的爸爸妈妈工作很繁忙,平时学习基本都是靠自己,但是家庭给她营造了一个很好的读书环境。在爸爸的记忆中一直有一个很温馨的画面。“在她很小还不认字的时候,爷爷抱着她,一个字一个字指着读绘本,偶尔不小心拿倒了,她就会很快纠正爷爷。”爸爸说,在学习上家长给不了实际帮助,更多的就是支持,支持孩子的爱好,疏导孩子的情绪。“她的作文一直还不错,参加两岸征文大赛时和我们商量,我们也非常支持她去试一试。”

  【写作小经验】

  ■课堂质量很重要

  孙昕瑶喜欢文科,擅长写作,这和老师的教课方式也有很大关系。“我们老师的课堂参与度很高,比如初三第一阶段教诗歌,余光中的《乡愁》,会让我们自己学着仿写,做成PPT,这个互动过程中,我们对文本本身的理解更加深入。”

  ■每周摘抄一两句

  进入初三,孙昕瑶的时间更加紧张,但她会坚持每周在自己的摘抄本上摘抄一两句话。“可以是自己觉得很美的诗句,可以是某个文本打动你的话,记下来就是写作的素材。”

  第四届两岸青少年征文大赛

  高中组首奖

  南京河西外国语学校相瑞嘉:

  我不是“总在做题的人”

  在相瑞嘉的获奖作文中,她化身巴西总统发表对亚马孙雨林大火的看法与观点:“”被评委评价:作为一名高中生,可以站在国家总统的立场分析多方利弊,有理有据,有礼有节,非常不易。记者在采访中发现,相瑞嘉作文中展现出来的风采与素质,事实上与她一路的成长经历息息相关。

  性格活泼,上了台也不怯场

  “我比较活跃,性格开朗,从高一开始,学校的外语节、艺术节、辩论赛、演讲比赛都积极参加,还是主持人!”相瑞嘉是个可爱的姑娘,说话语速很快,第一印象就是“这是个语言能力很强的女生”。果然,从小到大,相瑞嘉一直是很愿意表达自己的孩子,上了台也不怯场,幼儿园大班的时候开始学古筝,三年级就过了十级。高中学习很紧张,但是她并没有让自己成为那个“全部时间都在做题的人”,而是有张有弛,她认为,学习本身不仅仅是学科本身,综合能力的提升才能让自己未来成为更有价值的人。

  喜欢辩论,具有批判性思维

  决赛作文能够获得特等奖首奖,相瑞嘉觉得“也是巧了”,这种并不应试的作文题恰恰很合她的口味。“这个题目确实和我们平时的练习作文很不一样,同一件事给了不同维度和立场的意见素材,然后再由自己选一个人物身份发表观点,这不就是我们的辩论吗?”小姑娘很开心,比赛现场看到题目的时候仿佛看到了知音。“我是校辩论队的,代表学校参加了南京市中学生五四辩论赛,我是二辩。”相瑞嘉说,作为二辩,需要承接一辩的观点,接受对方辩手的质询。“我很喜欢辩论,培养自己批判性思维能力,教会我多角度多方面看待问题,有的时候,需要等待,才能真正看清一件事情的本质。”

  擅长英语,刷美剧练语感

  不仅仅是语文有特长,相瑞嘉的英语也非常突出,初中的时候获得过全省英语类比赛特等奖,高中时获得过希望之星南京赛区一等奖。“我很喜欢语言,学习语言也没有什么捷径,就是要记要背,但是一旦你走进去,会被语言背后的文化深深吸引。”相瑞嘉学英语也有自己的一些增强兴趣的小方法,其中最喜欢的就是“刷剧”。“美剧和英剧都是不错的学英语的素材,我自己比较喜欢看《生活大爆炸》《唐顿庄园》《神探夏洛克》,还有神盾漫威系列的电影。”

  热爱阅读,关注社会与人

  在妈妈的眼里,相瑞嘉最大的特点是“爱看书”。“从小就很喜欢看书,一路上的学校也都很重视阅读,也让她养成了很好的阅读习惯。”相瑞嘉喜欢看小说和散文类作品,喜欢的作家会把他的大多数作品看一遍,例如东野圭吾。“很多人喜欢他的作品因为情节很吸引人,我除了情节,还特别喜欢他的小说中对社会现象的剖析,对不同阶层不同境遇的人的关注与同情。”相瑞嘉还喜欢看王小波和马尔克斯的小说,喜欢巴金和冰心的散文,而这些作品也潜移默化地成为了她写作的灵感来源。

  【写作小经验】

  ■首先要多看书

  相瑞嘉觉得,写作文就是一个厚积薄发、水到渠成的事情,看书是写作的“捷径”,在不能获得很多实践经验的时候,需要通过大量阅读给自己积累写作的素材、文本的构架方法等。

  ■其次要多记录

  好记性不如烂笔头,相瑞嘉建议,日常阅读甚至是刷手机的时候,遇见那些打动自己的文本就应该及时记录下来,可以作为未来写作的论据、素材、抒情升华的句子。

  第四届两岸青少年征文大赛

  小学低年级组首奖

  晓庄学院第一实验小学 李彦兮:

  满分作文的秘密

  作文从未被扣过分是种怎样的体验?于金鹰杯第四届两岸青少年征文大赛小学低年级组首奖得主、就读于晓庄学院第一实验小学的李彦兮而言,并不觉得特别,就像习惯于语数外常年300分。今天,记者带你走近这个真正学有余力的孩子。

  谈获奖:用童话解释人生哲理

  李彦兮的获奖作文标题是《八手怪卖气球》。“从前,有一只怪物,他不缺头也不缺脚,长得非常像人,就是长了八只手,所以人们称他为‘八手怪’。”在这篇看起来像童话的故事最后,当时三年级的李彦兮用了这样一段文字收尾。“而敢于反抗暴力、追求自由的白气球却成为了气球之王,和黄气球们一起飘到了那温暖的蓝色国度……”

  在两岸征文大赛评委、江苏省特级教师朱萍看来,这道有难度的题目,恰恰考验了低年级组小选手的想象力。“李彦兮另辟蹊径,构想了一个八手怪的奇特故事。故事里的白气球渴望自由,并带着众多黄气球飘到了温暖的蓝色国度。想象力丰富而独特,语言生动又流畅”。

  时隔一年再次回忆参赛体验,李彦兮形容“拿到题目时感觉有难度”。小姑娘解释,最后的结尾得益于平日里阅读了大量历史书籍。“每个人都有自己的自由和生活,然而黄气球们却不敢去追求,白气球敢于追求自由,并唤醒了黄气球们内心对自由的渴望,带着它们一起飘到了属于它们的家,温暖的蓝色国度”。

  小姑娘坦陈,决赛结束后,内心是有点矛盾的。一方面觉得特别紧张,因为从全省选拔出的写作小高手都在现场,那么多人,总感觉每个人写得都比自己好;同时又很激动,因为觉得自己写作水平一直不错,对获奖抱有很大的希望。

  爱学习:作文一直得满文

  李彦兮的自信来自于一直都优异的语文学科,尤其作文,从一二年级的看图写话,到三四年级考试中的作文,小姑娘开心地相告:“到现在作文还没有被扣过分。”这样的好成绩并不局限于某个学科,上小学以来,她语数外三门均衡稳定,300分是常有的事。

  “两三岁时录音机里播放的唐诗,听着听着就会背了。”李彦兮的妈妈相告:“孩子从小记忆力好,上小学后尤其喜欢看语文书,低年级时语文课本上的课文,不管有没有背诵要求,基本都会熟背。在课堂上的专注度也高,当堂消化吸收。”

  晓庄学院第一实验小学副校长蒋乐萍从二年级接手李彦兮所在的班级。“这是个自己想优秀的孩子,记忆力好、阅读面广、情感细腻,表现得较同龄孩子更成熟,但写作中又保持了童趣”。

  李彦兮的父母都参与孩子教育,同时又尊重孩子的兴趣。孩子喜欢写字,就从大班时开始学习书法,如今软笔书法已经通过九级,篆、隶、行、楷样样通。孩子体验后不想上文化类辅导班,父母同意并配合,到四年级了仍未参加其他培训。孩子爱玩,就每周末带她去公园,进行各种户外运动。“她玩什么都会玩得很好,混在一群男生里踢足球,也能踢得很棒。”李彦兮妈妈说。

  读历史:已看完《史记》《资治通鉴》

  学有余力让李彦兮有更多的时间用来阅读,闲暇时的她总会不自觉地抱起书本,每天的阅读总时长在两个小时左右。

  受爸爸影响,李彦兮尤其偏好历史书,从一年级开始读注音版《四大名著》,二年级更换为白话版。“其中尤其喜欢《三国演义》,刷了好几篇青少年版的版本后,开始看原著。”小姑娘还读完了青少年版的《史记》《中国上下5000年》《世界历史》《资治通鉴》。

  小姑娘还和大家分享了自己阅读中的好习惯:拿起一本新书,会先把内容大概看一遍,然后再仔细看,精彩的地方会多看几遍,她还特别喜欢先猜一猜后面是什么内容,觉得特别有意思她还建议大家有计划地读书,读完一本才开始读第二本。

  【写作小经验】

  ■随时随地记录灵感

  有灵感就记录下来,口述给妈妈,请她帮忙记录在手机上,生活中的吉光片羽都将演化为诗行文字。

  第四届两岸青少年征文大赛

  小学高年级组首奖

  南京育英外国语学校 杨钰萍:

  每晚都会做梦的故事家

  金鹰杯第四届两岸青少年征文大赛决赛环节,当时就读于察哈尔路小学六年级的杨钰萍同学,以一篇包含着浓浓中华传统文化的《舍得》,斩获小学高年级组首奖和两岸评审奖双料冠军,这样的殊荣,在全江苏同龄孩子中独此一份。奖项背后的小姑娘是个每晚都会做梦的故事家,她笑着说:“通过做梦创造故事,也是一个练笔的好方法。”

  赴台领奖被赞“大将风度”

  时隔一年回忆写作现场,杨钰萍称拿到这个题目时并没有绞尽脑汁的思考过程。“当时正在读林清玄、王守仁的书目,看到这个题目,一下子就想到了‘舍得’,甚至有些兴奋,感觉遇到了擅长的话题。”

  “当时这样理解这个题目的:白色气球在一众其他色的气球中显得特立独行,有人可能觉得它象征着童年、象征着快乐,但在我的印象里,这只被放飞的气球象征的其实是自由,于是构思了一个自由和束缚的主题。”虽然写作时感觉颇佳,杨钰萍也客观地对自己的作品进行了评价:“并不算是特别高明,但胜在条理清晰、思想深刻,评委老师才会看好吧。”

  两岸征文大赛评委、江苏省特级教师贾卉在评审现场这样点评杨钰萍的作文:“一张图片,一段时间,一间教室,一个思想,一个小学生就是在这样的时空里放飞了自己,贯通了历史与自己,悟到了舍与得的辩证。读到这样的的文字,我想起最近在接触关于深刻学习的一些文章,作为一个小学生,在作文中体现的领悟无疑是有深度的。与思想相比,文字还有点生涩,但通顺明晰,因此不掩其光华。”

  2020年初,杨钰萍和获奖代表一起赴台领奖,在新北市政府礼堂举行的颁奖典礼现场,颁奖嘉宾、联合报系文化基金会执行长罗国俊先生点名盛赞杨钰萍“大将风度”。

  30分钟写600字作文

  关于成绩,杨钰萍谦虚地说:“我并不是学习很突出的学生,作文也不是一直都能得高分。”她分析自己写作亦会受很多因素的影响。“比如题目正好符合我长期以来的积累、契合价值观,或者平日里构思的几个脑洞,那就会发挥得很好,一篇600多字的文章大概30分钟就可以写出来了,行文也会比较流畅。不幸遇到一个以前没想过,又不太感兴趣的题材,写作过程就比较艰难。这是不太好的习惯,要及时克服”。

  看似轻松的写作背后是大量的积淀。杨钰萍说平时常常发呆,留一点无聊空想的时光。“这时候脑袋里常常会萌生几个很新颖的脑洞、新鲜的句子,及时记在一个专用的小本子上,再找时间把它们拿出来练练笔。”杨钰萍还吐露了自己的一个小秘密。“我还有一个比较特殊的地方——晚上还是经常会做梦。如果早晨醒来还能记得梦中的场景,甚至梦中的一些话,就会把这些场景及时记下来”。

  阅读让自己一路向前

  杨钰萍说,在自己学习的过程中,学校、老师和家人都给予很大的帮助。“比如弥漫着浓浓书香气的母校察哈尔路小学,一系列丰富多彩的阅读活动,让我从一个懵懂无知的孩子成长为一个热爱读书、写作的少年。升入初中以来,发现身边还有很多写作很厉害的高手,更让我坚定地认为:获奖只代表过去的荣誉,更应当做一个向前、向希望看的人。”

  小姑娘还有个喜好——在书架前乱逛。“我会寻找一些书名比较吸引自己的书,再从中寻找自己比较感兴趣的书目,从而又发掘到新的阅读方向,比如因《福尔摩斯探案集》而对悬疑探案类的书籍产生兴趣,由此开始接触东野圭吾的书。这样的阅读习惯,也帮助我用一个新的视角来看世界”。

  “我还习惯于在阅读中进行批注,第一遍是浏览整本书,属于粗看;然后再精读一遍,此时就要把自己感兴趣的章节标出来;等到第三次、第四次甚至第五次重复去看时,每一次都会有不同的批注。当我们不停地再去翻看自己的批注时,就像从另外一个角度去看这本书,也会收获一种完全不同的见解。”

  【写作小经验】

  ■收集点滴创意,及时练笔

  写作需要主动出击,如大量阅读的积累,主动构思新颖的脑洞、新鲜的句子,捕捉生活中每一个鲜活的场景,不但要及时记录下来,还要把它们当做练笔的素材,多想多练多写,自然行文流畅。

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责编:李爽

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